貝爾機器人編程中(zhōng)心創辦(bàn)于2011年，作(zuò)為(wèi)貝爾合控(深圳)科(kē)技(jì )有(yǒu)限責任公(gōng)司（簡稱：貝爾科(kē)教集團）的直營機器人編程教育服務(wù)機構，始終秉持“一堂課的初心”，圍繞AIQ核心理(lǐ)論自研課程體(tǐ)系、軟硬件智能(néng)教具(jù)産(chǎn)品，培養師資隊伍；通過線(xiàn)下連鎖教育機構以及線(xiàn)上教育服務(wù)平台為(wèi)3-18歲青少兒提供完整的創造力、編程思維能(néng)力和計算思維能(néng)力培養體(tǐ)系；通過參與國(guó)際、國(guó)内各類賽事進行成果展示并不斷驗證優化，提升孩子的AIQ，培養人工(gōng)智能(néng)時代原住民(mín)。
如果把今天的貝爾科(kē)教比作(zuò)一棵大樹，那它的種子來自于創始人王作(zuò)冰先生大學(xué)期間讀到的《貝爾實驗室——現代高科(kē)技(jì )的搖籃》。
這本書讓王作(zuò)冰深受震撼。原來早有(yǒu)耳聞的美國(guó)貝爾實驗室（Bell Laboratory）竟曾8次榮獲諾貝爾獎，還獲得過兩萬五千多(duō)項專利。從晶體(tǐ)管、電(diàn)子數字計算機到他(tā)非常熟悉的UNIX操作(zuò)系統和C語言都誕生于此！用(yòng)科(kē)技(jì )造福人類的種子就此在王作(zuò)冰的心中(zhōng)播下。
2009年，王作(zuò)冰讀到一則美國(guó)科(kē)技(jì )新(xīn)聞：手術機器人、園藝機器人和家庭清潔機器人入圍了美國(guó)卡内基梅隆大學(xué)的“機器人名(míng)人堂”。王作(zuò)冰陷入深思：這些高度智能(néng)化的機器人必将導緻未來的普通勞動者陷入失業危機，我該為(wèi)此做些什麽？ 當年播下的種子在此機緣下萌芽，王作(zuò)冰立志(zhì)用(yòng)科(kē)技(jì )改變教育，提高中(zhōng)國(guó)孩子在未來社會的生存力與競争力。 短短數年過去，貝爾科(kē)教這棵幼苗已經長(cháng)成大樹。
從Bell Lab 到Bell Education，是種子成長(cháng)為(wèi)參天大樹的傳奇。這個傳奇故事不隻是貝爾所締造的商(shāng)業意義上的成功，這也是通過貝爾機器人教育所惠及孩子共同創造的奇迹！
一諾既出，萬山(shān)無阻。迎着正在到來人工(gōng)智能(néng)大潮，貝爾在創始人王作(zuò)冰的帶領下，這棵樹必将更加枝繁葉茂，機器人教育事業也必将惠及更多(duō)的孩子，讓這些孩子先于時代快人一步成為(wèi)人工(gōng)智能(néng)時代的原住民(mín)！
