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貝爾簡介貝爾曆程教育理(lǐ)念教育方式榮譽認證
5C1E的獨特教學(xué)模式
每一堂課都會為(wèi)孩子帶來看得見的進步
Bell Robot’s Teaching Model
貝爾教學(xué)模式5C1E
導入
Channel
聯系
Contact
建構
Construct
反思
Introspection
延續
Continue
效果評價
Evaluate
導入（Channel）：
圍繞當前的學(xué)習主題，結合學(xué)生興趣，選擇引導内容。
聯系（Contact）：
根據導入的内容，聯系實際生活，引導孩子想象，明确建構主題。
建構（Construct）：
讓學(xué)生探索建構。開始時由老師啓發引導，然後讓學(xué)生自己動手、分(fēn)析；老師可(kě)适當提示，使建構過程沿着目标方向發展。
反思（Contemplate）：
對建構過程、結果進行小(xiǎo)組讨論，引導學(xué)生進行多(duō)方面思考。在共享集體(tǐ)思維成果的基礎上全面而正确地理(lǐ)解學(xué)習主題，完成對知識的建構。
延續（Continue）：
鍛煉學(xué)生的學(xué)習遷移能(néng)力，舉一反三觸類旁通，實現學(xué)習效果最大化。
效果評價（Evaluate）：
包括自我評價和小(xiǎo)組評價，涵蓋自主學(xué)習能(néng)力、對小(xiǎo)組協作(zuò)和學(xué)習所作(zuò)出的貢獻以及是否完成對所學(xué)知識的意義建構等。
AIQ理(lǐ)論
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課程體(tǐ)系學(xué)前課程學(xué)齡課程Mabot&BeBO拓展交流
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指導師團隊師資培訓師資證書學(xué)術研究
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