随着人工(gōng)智能(néng)時代的到來，少兒編程教育在國(guó)内也逐漸興起。創業者作(zuò)為(wèi)目前嘗試少兒編程的主要力量，大多(duō)從編程機器人入手。另外也有(yǒu)團隊将精(jīng)力集中(zhōng)在設計針對少兒編程的線(xiàn)下培訓班、在線(xiàn)授課網站和移動端應用(yòng)，以互聯網的方式讓孩子學(xué)習編程。

成立于2011年的貝爾科(kē)教集團，則組建了包括線(xiàn)下連鎖培訓學(xué)校、線(xiàn)上教學(xué)軟件平台、配套智能(néng)硬件和少兒編程大賽在内的閉環生态。

今天貝爾科(kē)教集團對外宣布完成數億元B輪融資，由國(guó)中(zhōng)創投領投，高通創投、創創壹号、淳信長(cháng)赢投資、星河集團跟投。在本輪融資中(zhōng)，貝爾科(kē)教此前的投資人高通創投也增持跟投。貝爾科(kē)教CEO王作(zuò)冰告訴36氪。新(xīn)一輪融資将主要用(yòng)于軟硬件教具(jù)研發、學(xué)習系統升級、線(xiàn)下機器人活動中(zhōng)心擴建以及師資隊伍的建設等。

王作(zuò)冰認為(wèi)，在少兒編程教育還是“非剛需”的背景下，完整的生态閉環可(kě)以保證穩定的現金流以及強用(yòng)戶黏性，是必然發展方向。而貝爾科(kē)教之所以可(kě)以完成生态閉環的搭建，和其入局早、選擇從線(xiàn)下切入不無關系。

貝爾科(kē)教初期選擇從線(xiàn)下兒童培訓市場切入。相比于從線(xiàn)上教學(xué)或是硬件開發入手，線(xiàn)下培訓模式重，對課程的研發和客戶體(tǐ)驗優化比其他(tā)闆塊難度更高，但其帶來的成效也是明顯的。少兒編程領域一個毋庸置疑的點，是家長(cháng)的接受度沒有(yǒu)達到最高，思維也沒有(yǒu)轉變到線(xiàn)上，因此線(xiàn)下教學(xué)還占有(yǒu)一定優勢，利于初期引流。并且線(xiàn)下教學(xué)重交互，用(yòng)戶粘性極強，現金流穩定。

王作(zuò)冰介紹到，貝爾科(kē)教現在在全國(guó)100多(duō)個城市擁有(yǒu)超過400家線(xiàn)下連鎖學(xué)校，直營和加盟店(diàn)比例約為(wèi)1:3。累計培訓會員50萬人，周活躍會員數超過10萬人，并以20%-30%的增速增長(cháng)，年客單價在8000-10000元之間，不同課程價格也有(yǒu)所不同。

如果說教育是一堂課的邏輯，那麽教具(jù)類産(chǎn)品作(zuò)為(wèi)一堂課的重要環節，是順其自然産(chǎn)生的。王作(zuò)冰表示，貝爾科(kē)教自主研發了6個系列的硬件産(chǎn)品。初期主要作(zuò)為(wèi)教具(jù)供老師教學(xué)使用(yòng)，并銷往海外三十多(duō)個國(guó)家，不久後也會向國(guó)内市場開放銷售。在硬件研發方面，貝爾科(kē)教更加重視産(chǎn)品的通用(yòng)性和可(kě)拓展性，即如何使用(yòng)最少的零件做出最多(duō)的可(kě)能(néng)性。

線(xiàn)下培訓幫助貝爾科(kē)教吸引了衆多(duō)高粘性用(yòng)戶，打造了一定的品牌基礎，但其距離邊界效應明顯。為(wèi)了快速規模化，貝爾科(kē)教搭建了線(xiàn)上課程平台bellcode。除了增加線(xiàn)下培訓課程用(yòng)戶的學(xué)習場景，bellcode還可(kě)以為(wèi)線(xiàn)下培訓機構沒有(yǒu)覆蓋到的地區(qū)的用(yòng)戶提供教學(xué)服務(wù)。但由于線(xiàn)上教學(xué)缺乏監督、交互性較輕，貝爾科(kē)教在線(xiàn)上課程的開發上投入了大量精(jīng)力，以保證娛樂性和教育性的兼容。據悉線(xiàn)上用(yòng)戶的完課率在90%以上。

在擁有(yǒu)了大量高粘性用(yòng)戶、多(duō)系列硬件産(chǎn)品和内容平台後，貝爾科(kē)教的競賽闆塊也趨于成熟，并成為(wèi)了盈利業務(wù)之一。至此，國(guó)内包含線(xiàn)下培訓、硬件産(chǎn)品、線(xiàn)上内容平台、大賽平台四個業務(wù)闆塊的商(shāng)業閉環已形成。王作(zuò)冰表示，下一步他(tā)們會考慮和一些IP進行結合，以及向海外市場拓展。 

據了解，國(guó)内現有(yǒu)線(xiàn)下培訓機構品牌1000多(duō)個，累計機構數超過一萬家，貝爾科(kē)教占據了近5%的市場份額。王作(zuò)冰表示，未來線(xiàn)下培訓必然走向集中(zhōng)化，貝爾科(kē)教計劃通過收購(gòu)的方式加速線(xiàn)下業務(wù)的發展。

在36氪此前的報道中(zhōng)，多(duō)次提及，少兒編程行業雖處于早期階段，但已有(yǒu)多(duō)個團隊涉獵：包括采用(yòng) PC 端在線(xiàn)授課，同時有(yǒu)線(xiàn)下配套服務(wù)的編玩邊學(xué)；2016 年年底獲得2000萬A輪融資的在線(xiàn)圖形化編程平台編程貓；通過線(xiàn)下體(tǐ)驗吸引線(xiàn)上報名(míng)，幫助學(xué)生升學(xué)的傲夢；以前報道的 App 編程遊戲米亞奪寶傳奇等等。王作(zuò)冰表示，國(guó)内的少兒編程市場滲透率低，新(xīn)的創業者和投資者的不斷湧入可(kě)以助推行業的發展。

貝爾科(kē)教集團的前身是四川倍爾教育科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司，目前在全國(guó)有(yǒu)1600多(duō)名(míng)員工(gōng)，創始團隊核心成員均來自IBM、騰訊、大疆等一線(xiàn)科(kē)技(jì )公(gōng)司；其中(zhōng)，貝爾科(kē)教集團創始人王作(zuò)冰是全球AIQ研究課題組聯合發起人兼中(zhōng)國(guó)組組長(cháng)、黑馬會教育分(fēn)會秘書長(cháng)、兒童成長(cháng)聯盟發起人。聯合創始人裘楊女士，曾獲2016年騰訊網年度教育風雲人物(wù)稱号，是創意科(kē)教領域的理(lǐ)論奠基人之一。