一提到美國(guó)矽谷，大家的第一反應是高科(kē)技(jì )、創造力、各路天才雲集的地方。

的确，矽谷可(kě)謂是當近世界電(diàn)子工(gōng)業和計算機業的王國(guó)。

這裏既有(yǒu)蘋果、谷歌、Facebook等大公(gōng)司領頭，也有(yǒu)着斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)等名(míng)校的依托，可(kě)以說彙聚了全世界的靈感和創意。

在昨天的文(wén)章裏，小(xiǎo)貝也給大家介紹了矽谷天才們的非凡事迹。

今天，小(xiǎo)貝要給大家介紹的這位，同樣也是“玩”芯片的高手，隻不過，他(tā)的玩法有(yǒu)點獨特。

初看這張圖片，你會想到什麽？

城市模型？

沒錯，但是請再仔細看一看。

這是一座全部用(yòng)電(diàn)子芯片拼接起來的，紐約曼哈頓的城市模型！

怎麽樣，沒想到吧？

制作(zuò)這個模型的，是正在矽谷讀書的一名(míng)叫做Zayd Menk的十七歲學(xué)生。

“創造”這座城市耗費了Zayd三個月的心血，每個模型都與真實的摩天大樓達成了特定的0.0635：100的比例，而制作(zuò)所需要的材料，則是已經廢棄的電(diàn)子元件。

為(wèi)了計算曼哈頓中(zhōng)城建築的地理(lǐ)坐(zuò)标和建築高度，他(tā)利用(yòng)了維基百科(kē)和谷歌地圖等各種工(gōng)具(jù)進行了精(jīng)确查找與計算。

光是圖紙設計，就不下于幾十次！

為(wèi)什麽能(néng)夠保證城市的每一處細節，Zayd甚至還求助了自己的老師，把圖紙上傳到專業的網站請網友們鑒定。

同時，Zayd也耗費了大量的時間用(yòng)來收集材料。

模型使用(yòng)的是已經廢棄的電(diàn)子元件，其中(zhōng)包括廢棄的電(diàn)腦芯片，風扇，破碎的手機以及各式各樣的廢舊電(diàn)池等等。

據他(tā)自己統計，整座“城市”使用(yòng)了263個熱膠棒，11個CPU，27個主闆，15個電(diàn)池，2個時鍾，4個手表，3個硬盤，4個音頻卡，7個電(diàn)源和13個軟盤讀取器。

為(wèi)了收集這些材料，他(tā)幾乎将周圍的朋友問了個遍，還不惜自己去廢品市場淘貨。

甚至還有(yǒu)人懷疑他(tā)是為(wèi)了将這些電(diàn)子廢品倒賣，而冷漠的拒絕他(tā)。

但努力終有(yǒu)回報，在zayd的細心雕琢下，一座輝煌壯觀的曼哈頓市在他(tā)手底下拔地而起。

即使是專業的模型制作(zuò)者，看到Zayd的作(zuò)品後，也會為(wèi)之贊歎。

因為(wèi)要完成這件作(zuò)品，不光是要具(jù)備出色的制作(zuò)能(néng)力，同樣還有(yǒu)人超凡的想象力。

利用(yòng)電(diàn)子元件制造出一座城市，的确是一個非常創意的點子。

那麽，為(wèi)什麽Zdyd的腦袋裏會迸出這樣酷的想法呢(ne)？

“小(xiǎo)時候的積木(mù)玩具(jù)培養了我的興趣，”Zayd在自己的博客中(zhōng)寫到，“由自己親手設計和搭建一座城市，這個耐心雕琢的過程讓我非常有(yǒu)成就感。”

“在我進入大學(xué)選修了計算機專業後，我發現電(diàn)子元件間的紋路，就像城市的街(jiē)道一樣，于是我産(chǎn)生了利用(yòng)這些電(diàn)子元件來搭建一座城市的想法。”

據悉，Zayd的作(zuò)品已經獲得了學(xué)校DIY大賽的一等獎，并且在學(xué)校的活動上進行了展出。

很(hěn)多(duō)時候，一個絕妙的創意，往往從很(hěn)多(duō)年前就已經植根發芽了。

Zayd的創意來源，正是他(tā)小(xiǎo)時候曾經玩過的積木(mù)玩具(jù)，而同樣，也是這段經曆，促使他(tā)選擇了計算機專業，找到了自己的興趣所在。

可(kě)見，兒童時期的培養，對于後來人生風向的影響是巨大的。

貝爾科(kē)教正在努力的，就是希望通過這種特色的教學(xué)模式，正是從兒童早期培養興趣，挖掘每一個孩子的潛力。

在貝爾機器人的活動中(zhōng)心裏，孩子們會在老師的指導下，用(yòng)積木(mù)搭建出自己想要的建築。

興趣是孩子最好的老師，一塊小(xiǎo)小(xiǎo)的積木(mù)玩具(jù)，搭建的不僅僅是一座小(xiǎo)小(xiǎo)的堡壘，更是孩子心中(zhōng)的王國(guó)。

相信在未來，我們的孩子也能(néng)像矽谷的這位天才學(xué)生一樣，将自己腦海裏的非凡創意變成現實！