對于“什麽是機器人培訓學(xué)校”，不少家長(cháng)可(kě)能(néng)還不是非常的了解。有(yǒu)的家長(cháng)可(kě)能(néng)會說，“不就是玩玩積木(mù)玩具(jù)嘛”。但是，真的是這樣嗎？
現在每個家庭裏都會有(yǒu)各種各樣的積木(mù)玩具(jù)，特别是男孩子家裏，積木(mù)更是非常的多(duō)。不過，在家裏玩積木(mù)跟在專業的機器人培訓學(xué)校學(xué)習可(kě)是完全不同的啊。接下來，我們就一起來了解一下“什麽是機器人培訓學(xué)校？孩子在裏面都學(xué)什麽？”
在機器人培訓學(xué)校接受機器人教育當然不是玩積木(mù)那麽簡單了，上課的方式與學(xué)校裏面傳統的授課方式也是完全不同的，傳統的課堂是老師講課為(wèi)主，學(xué)生就在下面聽。而機器人培訓學(xué)校的課堂上，老師隻是起到輔助作(zuò)用(yòng)，當孩子有(yǒu)什麽不會的地方指導一下，剩下的都是學(xué)生自己完成。機器人培訓，側重于培養孩子解決問題的能(néng)力、語言表達能(néng)力、自主學(xué)習能(néng)力和邏輯思維能(néng)力；孩子們做出來的東西都是經過自己大腦思考的，具(jù)有(yǒu)創新(xīn)性。
機器人教育最終的宗旨是能(néng)夠将學(xué)生對于學(xué)習的潛能(néng)全部激發出來，并為(wèi)以後走入大學(xué)培養學(xué)習能(néng)力，而且有(yǒu)些能(néng)力将來走上社會也是急需的，而這些能(néng)力等到大學(xué)畢業再去培養就晚了。
機器人教育過程中(zhōng)，老師在課堂上更多(duō)扮演的是顧問的角色，指導學(xué)生探索新(xīn)知識。老師不僅僅是告訴學(xué)生這個問題怎麽解決，而且教孩子怎麽舉一反三，以後遇到類似的問題同樣要會處理(lǐ)。經過一段時間的學(xué)習，家長(cháng)會發現孩子的變化非常大，回家會主動告訴家長(cháng)課堂上一些有(yǒu)趣的事情，開心地告訴你課堂上搭建了什麽模型，生活中(zhōng)自己也會動手做事情了。
通過上面對于“什麽是機器人培訓學(xué)校”這個問題的解釋，我們已經明白，讓孩子去貝爾機器人活動中(zhōng)心這樣的機器人培訓學(xué)校接受系統的學(xué)習，好處還是非常多(duō)的，各種能(néng)力的培養對于未來的發展也很(hěn)重要。
貝爾機器人教育一直緻力于完善自己的機器人教育課程，以“科(kē)技(jì )改變教育”、“培養人工(gōng)智能(néng)時代的原住民(mín)”為(wèi)使命，緻力于3-13周歲兒童機器人教育解決方案，争取培養出更多(duō)更好的機器人接班人，在國(guó)内起步較早，擁有(yǒu)完善的機器人課程體(tǐ)系，是值得家長(cháng)信賴的兒童機器人培訓機構。
